Reconoce y utiliza las clases de oraciones coordinadas y subordinadas.
Según la página: http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/la-oracion-simple-2/ la oracion es
Una oración es una unidad lingüística. Para definirla hemos de tener en cuenta tres aspectos:
1 Todas las oraciones simples tienen un sujeto y un predicado.
2 Tienen dos pausas, una al principio y otra al final.
3 Tiene un sentido completo.
El niño come manzanas (Es una oración ya que cumple todas las características antes enumeradas.
Los vecinos del séptimo, no es una oración, ya que no cumple la característica c) (no tiene sentido completo) ni la a) (No tiene sujeto y predicado).
2- ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN SIMPLE
Estructura quiere decir “división en partes”. Las oraciones se dividen en dos partes principales que son el sujeto y el predicado.
Generalmente el sujeto es el que realiza la acción del verbo. El predicado es aquello que se dice del sujeto yconcuerda con él. Por lo tanto, la estructura de una oración es la división de la misma en sujeto y predicado. Observa los siguientes :
3– LOS SINTAGMAS
Dentro de la oración hay grupos de palabras que desempeñan diferentes funciones. Son los sintagmas. Observa este esquema:
4– SINTAGMA NOMINAL Y SINTAGMA VERBAL
Un sintagma nominal (SN) es el que tiene como núcleo un nombre o pronombre. Ese nombre o pronombre puede aparecer solo o acompañado de otras palabras (determinantes, adjetivos, complementos del nombre).
Recuerda que un artículo convierte en sustantivo lo que va detrás; esto se llama sustantivar. Esto quiere decir, que en estos casos también nos encontramos ante un sintagma nominal:
Un sintagma verbal (SV) es la unión del verbo y sus complementos. Un truco para reconocerlo: todo lo que no es sujeto es Sintagma Verbal. Observa ahora los anteriores, en los que hemos anotado sus sintagmas verbales:
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TIPOS DE ORACIÓN
1– CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN
Según el criterio que tengamos en cuenta, las oraciones se pueden clasificar del siguiente modo:
Atendiendo al número de verbos que tienen
Llamamos oraciones simples a las que tienen un solo verbo y oraciones compuestas a las que tienen más de uno.
Atendiendo a la actitud del hablante ante la acción
Enunciativas: Presentan la acción sin que el hablante exprese ninguna actitud. Pueden ser afirmativas o negativas.
Exclamativas: Expresan sorpresa y admiración.
Exhortativas: Son aquellas que expresan una orden, mandato o recomendación. El verbo de estas oraciones suele ir en imperativo.
Interrogativas: Son aquellas que expresan una pregunta. Recuerda que puede haber interrogativas directas(llevan signos de interrogación al principio y al final de la misma) e indirectas (tienen sentido de pregunta, pero sin signos de interrogación) (*)
Dubitativas: Expresan una duda.
Desiderativas: Expresan un deseo o un ruego.
Enunciativas:
Los niños juegan al balón-prisionero en el recreo (enunciativa afirmativa)
Los niños no juegan al balón prisionero en el recreo (enunciativa negativa)
Exclamativas
¡Qué bien juegan esos niños al balón-prisionero!
Exhortativas
Camarero, póngame un café, por favor.
Interrogativas
¿Cuántos hermanos tienes? (interrogativa directa)
Ignoro cuándo es la fecha de tu cumpleaños (Interrogativa indirecta)
Dubitativas
Quizá vayamos de excursión a ese lugar que nos has recomendado.
Desiderativas
¡Ojalá llueva pronto y se acabe la sequía!
Atendiendo al tipo de verbo que tienen
Llamamos copulativas (o atributivas) a aquellas que tienen un verbo copulativo (ser, estar, parecer); por el contrario, son predicativas las que poseen cualquier otro tipo de verbo, que no sea copulativo. Por ejemplo:
Ese señor es el médico del pueblo (oración copulativa)
El profesor entregó los exámenes (oración predicativa)
Atendiendo a la naturaleza del verbo predicativo
Para comprender mejor todo lo que aparece en este apartado es necesario dominar muchos conceptos gramaticales. Muchos de ellos se explican más adelante. Por consiguiente, cuando los domines, vuelve sobre esta clasificación.
Llamamos oraciones transitivas son aquellas cuyo verbo necesita un Complemento Directo. Ejemplo: El pianista repitió la sonata.
Si por el contrario el verbo no necesita este complemento, estamos ante oraciones intransitivas. Por ejemplo:Estuvo bailando toda la noche.
Si el verbo está en voz activa, las oraciones se denominan oraciones activas. Ejemplo: Los niños comen manzanas (Cuidado con esta frase, que también es transitiva)
Lo contrario a estas son oraciones pasivas (es decir, su verbo está en voz pasiva). Ejemplo: Las llaves han sido entregadas.
Una oración puede expresar
Un mandato: Ven, Juana
Una afirmación: Juana viene
Una negación: Juana no viene
Una pregunta ¿Viene Juana?
Un deseo: Ojalá venga Juana
Una duda: No sé si vendrá Juana
(*) Para pasar una interrogativa directa a indirecta hacemos lo siguiente:
1º Ponemos un verbo de lengua o pensamiento (decir, saber, preguntar, ignorar….).
2º Ponemos un pronombre interrogativo (que, cuál, quien), determinante interrogativo (cuánto) o adverbio interrogativo (cuándo, dónde, cómo). También podemos poner si.
3º Escribimos el resto de la frase.
ACTIVIDADES
1. selecciona el tipo de oración desiderativa o exhortativa a la que pertenezca,yexplica elpor qué de tu respuesta:
A. ¡Por Dios, que no sea nada!
B. Escucha lo que te digo
C. Ojalá consigas mi encargo.
D. No rayes ahí
E. Me gustaría que vinieras.
F. No te vayas a resfriar
2. Clasifica las siguientes oraciones, desde todos los puntos de vista posibles:
A. Quiero que pintes un cuadro
B. Me gustaría comprarme eso
C. Dime qué vas a hacer esta tarde
D. ¡Qué día más bueno hace!
E. Tal vez llueva mañana
F. ¿Estás acatarrado?
G. ¡Qué sucios están los platos!
H. ¡Ojalá que el profesor reparta los exámenes!
I. Soy demasiado baja para alcanzártelo
J. ¿Se parece ese niño a sus padres?
K. “Dime con quien andas y te diré quién eres”
L. ¿Es posible que nieve mañana?
M. Ignoro cuánto dinero cobras al mes
N. Los árboles fueron arrancados por el viento
3. En esta ocasión y debido a las falencias que se han presentado en el desarrollo de las actividades del blog vamos a realizar un trabajo colaborativo, soy conciente que entre ustedes existen algunas personas con muy buena creatividad, otros muy responsables, otros con una redaccion excelente, otros que tienen claro los elementos de la narración, unos que hacen unas descriociones muy completas, en fin existe una diversidad de fortalezas que llegó el momento de ponerlas en practica, esta vez si quiero que entre todos respondamos la tarea, este punto el tercero debe ser fruto de los dos novenos, yo iniciaré redactando el cuento y la siguiente presona continuará , no quiero que hagan bromas, como es la valoración de todos cada uno debe poner su mejor empeño, quiero un cuento largo, creativo, correcto, diferente, en fin algo para mostrar.
Agarrando fuertemente la funda de mi almohada me encontraba yo, podía sentir como un dolor en el pecho, acompañado con un miedo intenso recorría mi cuerpo. El cuerpo de mi padre yacía tirado en el piso, mientras que mi madre, mi adorada madre con sus rizos inconfundibles y mi hermana bien cogida de su mano izquierda , volteaba la cara intentando atraerme y no dejarme allí, solo ella sabía donde estaba yo, era tan pequeño que cupe en el baúl , de quien fuera mi abuela y que desde hacía varios años, servía para guardar allí la ropa que mi madre separaba, bien porque debía planchar, o bien porque debía remendar. Un agujero hecho por los gorgojos permitía que yo pudiera ver como esos hombres jalonaban a mi madre y ella aferraba a Diana o chana como cariñosamente yo le decía.
