miércoles, 25 de mayo de 2016

PARA LOS QUE NO HICIERON CUARTA SEMANA


Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia hispanoamericana


Como todos ustedes saben en este periodo centramos nuestro estudio en esta época literaria.Además saben que muchos de ustedes no han logrado alcanzar este indicador.

En el año 1492 se cerró el ciclo caracterizado por el dominio musulmán en España. Como consecuencia se logró la unidad territorial, política y religiosa, coronado por el descubrimiento de un nuevo continente.
Cristóbal Colón fue un hombre aferrado a las tradiciones, sagaz, observador, audaz navegante y un mal administrador, que se constituyó en protagonista de una época de contrastes entre el mítico y lo científico.
Patrocinado por los reyes católicos, Isabel y Fernando, Colón  descubrió América. Los viajes de Colón  sentaron las bases de un proyecto diferente, acorde con la necesidad de expansión que tenía la corona Española. Se trataba de ocupar tierras, encontrar riquezas, fundar ciudades y difundir la fe católica.
Los móviles de la conquista española en América respondieron a los valores medievales a los que asociaron: el espíritu de cruzada con la búsqueda de riquezas; la divulgación de la fe cristiana con el deseo de poder y de gloria y la evangelización con la necesidad de dominar tierras y salvar el alma de los hombres, aunque, en un principio, se llegó a cuestionar la humanidad de los indígenas al poner en duda si tenían o no alma.
El siglo XVI fue un siglo de contrastes y de violencia; pero también hubo espacio para la autocrítica. Las leyes de Indias y los escritos de Fray Bartolomé de las Casas fueron un ejemplo de esta preocupación.
La Conquista: Siglo XVI se caracterizó por:
  • Numerosas exploraciones que realizaron los españoles y los portugueses en América.
  • Reconocimiento del territorio americano.
  • Sometimiento de las principales culturas que lo habitaban.
  • Desde el siglo XVI hasta comienzos del siglo XVIII los españoles colonizaron y se organizaron institucionalmente.
  • Las leyes de Indias fueron el fundamento jurídico de una complicada red institucional, inspirada en el modelo europeo.

Cambios: después del descubrimiento, los europeos tuvieron una meta fundamental: reproducir en nuestras tierras su cultura, el idioma, las costumbres, la religión. Principalmente esta la religión pues se inició un proceso de evangelización erradicando sus costumbres aborígenes, edificando capillas, y adoptando la fe cristiana.

La literatura: Las crónicas escritas por soldados inauguraron el panorama literario del siglo XVI, el teatro fue uno de los medios que empleo para las colonias españolas.

La literatura del descubrimiento y la conquista: Las crónicas indias se convirtieron en uno de los mejores géneros literarios del descubrimiento y la conquista por su carácter testimonial, estos escritos detallaban las transformaciones de un nuevo mundo, las técnicas narrativas emplearon un estilo descriptivo y directo los autores se valieron de un tono que justificaba las razones de la conquista tanto el aspecto político como el ámbito espiritual.

La literatura de la colonia: A finales de los siglos XVI, el creciente desasosiego por la paulatina crisis del imperio español marco un nuevo rumbo a la sensibilidad artística que hizo notar en las colonias, el barroco en la pintura, la escultura, la arquitectura y la literatura de Europa se trato de acumulación y la oposición de elementos que crearon una sensación de abundancia y dinamismo, hasta aveces reflejaban las inquietudes espirituales y filosóficas que produce el cambio de perspectiva del mundo medieval. La mentalidad del medievo genero un desequilibrio que se expreso en una preocupación constante por diferentes temas como:
la tensión entre lo terrenal y el más allá.
La aceptación y el rechazo del mundo.
La obsesión por la fugacilidad de la vida.
La visión de la realidad como un escenario donde la vida humana es un juego teatral.

Las Crónicas indígenas: escritas por cronistas cuya lengua materna eran las lenguas indígenas, sus autores aun no dominaban el idioma español, algunos cronistas fueron: Juan de  Santa Cruz Pachacuti, Titu Cusi Yupanqui, Felipe Guamán Poma De Ayala Y Fernando de Alva AIxtlixóchitl.

Los géneros: se centraron en las coplas, los romances, las crónicas . 

Otros géneros fueron las cartas, los diarios y la lírica.

Las producciones literarias del Barroco en América estuvo influenciada por los movimientos literarios que se desarrollaron en España: el culteranismo y el conceptismo.



Los anteriores  son  dos ejemplos del conceptismo y del culteranismo explica a cual pertenece a cada uno y porque?

diamantes que fueron antes
de amantes de sus mujer


Esperando están la rosa
cuantas contienen un vergel
flores, hijas de la aurora, 
bellas cuanto pueden ser.







martes, 24 de mayo de 2016

PARA LOS QUE NO HICIERON PRIMERA SEMANA


A la hora de escribir cualquier tipo de texto tenemos que saber definir cuál es su sentido o de hecho como podemos describirlo. No es lo mismo referirse a una historia, trama, personajes o palabras desde un modo descriptivo, narrativo, argumentativo o expositivo, así que queremos definiros sus diferencias a continuación.
1. Texto argumentativo:  Es aquel en el que se presentan las razones a favor o en contra de determinada “posición” o “tesis”, con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos.
2. Texto descriptivo: Es aquel en el que prevalecen las características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo.
3. Texto narrativo: Es aquel en el que encontramos un relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o casual, este se puede escribir en prosa o en verso.
4. Texto expositivo: Es el texto en el que se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades.
En esta semana analizaremos el primer tipo de texto argumentativo
¿Qué es el texto argumentativo?
Es un tipo de texto cuyo objetivo es plantear una postura con la cual convencer al receptor. Por ello, está presente tanto en los textos científicos, filosóficos, ensayísticos, de opinión, así como en debates, coloquios y mesas redondas.
El texto argumentativo propone una tesis en torno a algún problema de interés social, por lo cual intenta convencer al receptor a través de fundamentos.
Ahora conoceremos la función y las características de este tipo de texto.


¿Sabías que…?
Cuando los textos argumentativos se manifiestan de manera oral, es conveniente usar un lenguaje paraverbal (tono, timbre de voz, gestos, etc.) para enfatizar el planteamiento.

Función del texto argumentativo

El texto argumentativo tiene como función plantear una postura o tesis y probarla a través de argumentos, rebatiendo a su vez la posición contraria, mediante contraargumentos. Por argumentos entendemos los motivos o las razones que sostienen de manera lógica o racional la tesis y por contraargumentos, los que refutan una tesis dada.
Por eso, como te señalamos, este texto no solo hace uso de la función apelativa del lenguaje al pretender convencer al receptor, sino que también se sirve de la función referencial, pues requiere describir o exponer sobre el tema que desarrolla.

Características del texto argumentativo

  • Escrito en prosa, compuesto por una tesis y argumentos.
  • Dependiendo de la argumentación, variará la extensión. Por ejemplo, si se trata de un artículo de opinión, el texto tendrá que ser breve, para que se adecue al espacio del diario.
  • Su estructura consta de una introducción, desarrollo y conclusión.
  • En la introducción, se busca captar la atención del receptor y despertar en él una actitud favorable hacia la postura asumida. 
  • En el desarrollo, se presentan la tesis y los argumentos. Los argumentos son apoyados por respaldos de distinto tipo. Los respaldos son el elemento del texto que demuestra por qué un argumento determinado es adecuado para una tesis. Otro de los elementos estructurales recurrentes, es la garantía, la cual, tal como su nombre lo indica, cohesiona el cuerpo argumentativo a través de la cita de un experto, un ejemplo o datos de investigación, entre otros recursos. 
  • La conclusión presenta una síntesis de lo expuesto y por lo general deja una pregunta abierta al lector, para que este reflexione acerca del tema (cabe recordar que el texto argumentativo es un texto fundamentalmente dialógico).
  • Ejemplo



 (...) Mientras dura la cruzada, los medios de comunicación funcionan a través de una persuasión emotiva cuyo principal componente es el de la compasión. Ahora bien, ¿qué es la compasión y en qué lugar me ubica a mí como sujeto? En la compasión, el sujeto se ubica en un plano superior o distante respecto a aquel que sufre o padece y al mismo tiempo puede sentirse “en el lugar” o “identificarse” con aquel prójimo sufriente. Aunque esta identificación pasa primordialmente por el respeto. Según el filósofo alemán Otto Weininger (1880-1903) “La compasión no es un acto ético si no es acompañada por el respeto […] el cual es un acto moral que implica interesarse por el otro y querer conocerlo”. Entonces cabe preguntarse ¿realmente nuestra compasión es la manifestación de un respeto genuino? ¿Hasta qué punto esa compasión es instigada y manipulada por los medios de comunicación?



Podríamos afirmar que la tesis planteada es que los medios de comunicación manipulan al público a través de la compasión. Para ello, el texto describe los mecanismos que operan en el acto compasivo, junto con una garantía que corresponde a la cita de un filósofo.


Recuerda que...

El texto argumentativo es de vital importancia cuando necesitamos defender una postura propia en una discusión. Como has visto, puede adquirir diferentes formas: el ensayo, el artículo de opinión, el artículo académico o científico y la ponencia en coloquios o mesas redondas. Es así como se manifiesta tanto de forma escrita como verbal. A fin de que tu argumentación logre convencer a los receptores, es necesario redactar un texto que posea una tesis clara y argumentos que sostengan racionalmente dicha postura.

Después de leer concienzudamente la información entregada debes elaborar un texto argumentativo sobre la irresponsabilidad en tu caso concreto.  Mínimo 30 renglones, en el espacio de comentarios.

sábado, 21 de mayo de 2016

NOVENA SEMANA



HECHOS SIMBÓLICOS COMO ESTOS QUE OPINIÓN TE MERECEN?

"El dirigente político y profesor Antanas Mockus realizó un acto público lleno de simbolismo y un mensaje central por el apoyo a la paz, en la tarde del jueves.
La Guerra de almohadas la llevó a cabo en la emblemática Plazoleta de El Rosario, en el centro de Bogotá, en donde fue acompañado por unas 300 personas que por varios minutos se pegaron con cojines.
El profesor Mockus señaló que su actividad estaba enfocada en mostrar que la reconciliación puede ser posible en el país, que la paz es de interés para los colombianos. En su Twitter, el profesor puso un video invitando a la gente en el que decía: “Última guerra en Colombia, una guerra de almohadas”.
La actividad se cumplió a las cuatro de la tarde y duró cerca de 20 minutos. Los asistentes se dieron abrazos, rieron, se pegaron con las almohadas y terminaron unidos hablando de paz.

Habían unas 500 almohadas disponibles para quienes quisieran sumarse a esta guerra feliz y simbólica. La mayoría fueron estudiantes que disfrutaron de una batalla de risas."

Como jóvenes debemos estar al tanto de cada acontecimiento, noticia o hecho que frente al tema de la paz se dé.



Escribe tu opinión frente a esta propuesta, qué tan apropiada te parece esta idea? comenta

PARA LOS QUE NO HICIERON LA TERCERA SEMANA



TEXTO EXPOSITIVO



Qué es? El texto expositivo desarrolla un tema o explica un concepto.
Ejemplos: Libro como el que la profesora usa en clase, artículos divulgativos, diccionarios.
Su estructura es: Introducción (explicación acerca de como será tratado el texto) desarrollo (parte más importante del texto, consiste en la exposición clara y ordenada de la información) resumen o conclusión (aquí se sintetiza la información presentada, resumir los aspectos fundamentales del tema expuesto).



Ahora analiza el siguiente ejemplo:


En el espacio de comentarios elabora un texto expositivo sobre su grado, (mínimo 10 renglones)

PARA LOS QUE NO HICIERON LA SEGUNDA SEMANA


OBSERVE atentamente el siguiente vídeo 

http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_9/L/L_G09_U01_L04/L/L_G09_U01_L04/L_G09_U01_L04_01_01.html

   En el espacio de comentarios: 

- Defina con sus palabras qué es persuasión.
-Ejemplifica como usas tu la persuasión en tu vida.












sábado, 14 de mayo de 2016

OCTAVA SEMANA


Y que tal si les digo que hablaremos de un tema que para algunos es real y para otros una completa falsedad, cada quien dará su propia definición basándose en su experiencia con el ...

Primero miremos la siguiente película

http://www.repelis.net/pelicula/6505/abc-de-amor.html


Segundo opine o comente la película, mínimo cinco renglones.

Mira las imagenes que acabo de tomar  donde se mira que la película funciona





Tercero en clase haremos la sustentación de la película.

sábado, 7 de mayo de 2016

SEPTIMA SEMANA


Esta semana analizaremos un texto , ustedes deberán leerlo y responder en los comentarios las preguntas justificando sus respuestas.


Chile o una loca historia
Hace algún tiempo apareció en un periódico una noticia curiosa: en la localidad de Quilicura fueron sorprendidos dos bomberos que robaban para conseguir fondos en beneficio de su bomba; también confesaron varios incendios intencionales con el objeto de crear conciencia local sobre la necesidad de un cuerpo de bomberos moderno y bien equipado. Se trata de una noticia que puso de relieve, en clave grotesca, la ética predominante de la época: la contradicción y el desajuste valórico entre medios y fines. Desfase que en Chile se ha hecho particularmente visible a raíz del episodio de la detención del General en Londres.
El siglo que finaliza ha sido, en términos de realidad e imagen, uno de los más sangrientos de la historia. Marcado desde sus inicios por conflictos, por violencia ejercida sobre seres humanos, por matanzas, por contiendas de índole variada: civiles, mundiales, religiosas, coloniales y anticoloniales; por guerras que se han sucedido de década en década, por guerras frías y guerras con bomba atómica y napalm. Precisamente, el mundo militar y bélico, uno de los ejes de la guerra, es un sector estructuradamente marcado por el desajuste entre medios y fines. La geopolítica y la estrategia, dos de sus disciplinas más relevantes, consisten, en cierta medida, en productivizar esa contradicción. Con el propósito de resguardar altísimos fines –la patria, la libertad, la soberanía nacional o una sociedad sin clases– se recurre al uso de todo tipo de métodos. Se recurre a la muerte (genocidios, holocaustos) para fomentar la vida. Se recurre a la guerra (Vietnam, Irak, Yugoslavia) para preservar la paz. Siempre buenas intenciones y grandes expectativas, mientras quedan en la penumbra o en la aceptación tácita los mecanismos usados para llegar a esos “altísimos” y a menudo unilaterales propósitos.


1. Para dar cuenta del desajuste entre ‘medios y fines’, el autor ejemplifica esta situación indicando
A) las guerras que existen hace varios siglos.
B) el rechazo global por los mecanismos usados.
C)  las acciones cometidas por dos bomberos en Quilicura.
D)  el genocidio y holocausto que se genera en algunas partes del mundo.

2.La afirmación “el mundo militar y bélico, uno de los ejes de la guerra, es un sector estructuradamente marcado por el desajuste entre medios y fines” se hace porque
A)  las guerras en general deja muchas víctimas.
B)  el mundo militar presupone el uso de armas para pacificar.
C)   la guerra está constituida por unos intereses particulares.
D) el mundo militar es una consecuencia directa de la desigualdad. 


jueves, 5 de mayo de 2016

ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA EN PIE DE GUERRA



Les recuerdo que el para alcanzar el nivel básico deben leer, analizar y sustentar la obra literaria los ojos de mi princesa.


Cada capítulo de este libro contiene datos sobre una droga específica: GHB, Rohipnol, Peyote, Cocaína, Éxtasis, PCP, Efedrina, Ketamina, Cannabis, LSD, Crack, DMT, Alcohol, Narcóticos, etc. La descripción de las drogas está conectada de forma natural a una novela que muestra cómo cada sustancia puede afectar a los personajes, quienes viven escenas conmovedoras, aterradoras y llenas de sorpresas.

En pie de guerra contiene, además, guías de estudio para profundizar en los temas. Quizá nunca antes has tenido en tus manos un libro, sobre drogas, más interesante y útil. 

Estas guías son las que debes desarrollar en un cuaderno y presentar a la docente.